järjestyssäännöt

Salon koulun järjestyssäännöt

Seuraavilla säännöillä pyritään siihen, että koulu on kaikille turvallinen, viihtyisä ja oppimista edistävä ympäristö. Säännöt ovat voimassa kouluaikana, koulumatkalla, kerhossa sekä muun koulun järjestämän toiminnan aikana. Säännöt perustuvat perusopetuslakiin ja opetussunnitelmaan.

Salon koulun johtokunta on hyväksynyt säännöt kokouksessaan 1.9.2004.

1. YLEISET ASIAT

- Kunnioitan toisia oppilaita. En vahingoita heitä enkä heidän omaisuuttaan ja käyttäydyn hyvin heitä kohtaan.
- En kiroile enkä nimittele muita.
- Olen kohtelias ja avulias.
- Tervehdin koulussa ja koulun ulkopuolella.
- Rahat ja karamellit jätän kotiin.
- En vahingoita koulun tavaroita ja palautan tavarat paikoilleen.
- Hoidan yhteydenpidon kotiin ensisijaisesti koulun puhelimella tarvittaessa. Kännykän pidän repussa äänettömänä koulupäivän ajan.
- Internetiin menen vain opettajan valvonnassa ja hänen luvallaan.
- Teen kotitehtävät parhaan kykyni mukaan.

2. KOULUMATKALLA

- Jalankulkijana ja pyöräilijänä noudatan liikennesääntöjä. Käytän pyöräillessäni kypärää ja jalankulkijana heijastinta.
- Koulutaksissa käytän turvavyötä ja noudatan hyviä tapoja.
- Koulupäivän päätyttyä
- 1.-2.lk: menen suoraan kotiin
- 3.-6.lk: toimin vanhempieni kanssa sopimalla tavalla

3. LUOKASSA JA KÄYTÄVÄLLÄ

- Liikun rauhallisesti melua aiheuttamatta ja toisia häiritsemättä. En juokse sisällä.
- Pidän ulkovaatteet ja jalkineet eteisessä ja naulakossa hyvässä järjestyksessä.
- Huolehdin luokan siisteydestä ja pidän pulpettini järjestyksessä.
- Odotan rauhallisesti tunnin alkamista.
- Vieraan saapuessa luokkaan nousen ylös ja tervehdin.
- Seuraan opetusta ja teen tehtävät keskittyneesti.
- Annan toisille työrauhan.

4. VÄLITUNNILLA

- Menen ulos viivyttelemättä.
- Oleskelen välituntialueella, liikun ja pelaan.
- Palautan pelivälineet paikoilleen.
- Suojelen puita, pensaita ja muita pihan kasveja.
- En oleskele pyörien luona enkä vahingoita niitä.
- Lumipalloja heitän vain lumitusalueella.
- Kellon soitua kiiruhdan välittömästi sisälle.
- Pyrin käymään wc:ssä välitunnille mennessä tai sieltä tullessa.
- Ruokailun jälkeen pureskelemani xylitol-purkan laitan eteisen purkkaroskikseen.

5. RUOKAILUSSA

- Pesen kädet ennen ruokailua.
- Ruokailen rauhallisesti ja toisia häiritsemättä.
- Noudatan hyviä ruokailutapoja.
- Syön itse ottamani annoksen kokonaan.
- Kiitän ruuasta.

Toistuvasta tai muuten vakavasta sääntöjen rikkomisesta seuraa rangaistus.

Peruskoululain mukaiset rangaistukset ovat:

- jälki-istunto, enintään kaksi tuntia
- kirjallinen varoitus
- luokasta poistaminen jäljellä olevan oppitunnin ajaksi

Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan tehtäviään.

Toimintamalli kiusaamistapauksissa

Tässä yhteydessä kiusaamisella tarkoitetaan jatkuvaa ja toistuvaa samaan oppilaaseen kohdistuvaa fyysistä ja/tai henkistä häirintää.

1. Kiusaamisesta puhutaan kaikissa luokissa aina lukukauden alussa ja sovitaan luokan kanssa säännöt. Luokan ystävyyssuhteita ja muuta sosiaalista käyttäytymistä selvitetään esim. sosiogrammin tai muunlaisen kyselyn avulla.

2. Jos kiusaamista tapahtuu luokan oppilaiden keskuudessa, asia otetaan uudelleen puheeksi luokassa.

3. Kiusaamisen jatkuessa opettaja keskustelee kiusatun ja kiusaavan oppilaan kanssa yhdessä ja erikseen.

4. Kun kiusaamista on selvitelty koulussa samojen oppilaiden kesken kaksi kertaa, oppilaat ja huoltajat voidaan kutsua koululle yhteiseen  neuvonpitoon.

5. Kiusaamisasia tuodaan esille oppilashuoltoryhmissä.

6. Kiusaajalle annetaan käyttäytymisestään riittävä rangaistus (pahoinpitelystä jälki-istunto). Vakavimmissa tapauksissa huoltaja päättää, tekeekö hän asiasta rikosilmoituksen.

7. Opettaja ja oppilaan koti seuraavat, onko kiusaaminen loppunut.

8. Jos koulun keinot eivät auta, otetaan yhteyttä sosiaalitoimeen ja/tai perheneuvolaan.